事業(yè)單位行政職業(yè)能力測驗(yàn)言語理解題：標(biāo)題添加題如何“優(yōu)中選優(yōu)”
標(biāo)題添加題三大原則：緊扣主旨、全面完整、形象生動(dòng)
在經(jīng)過主旨題的學(xué)習(xí)后，其實(shí)大家對于概括文段要緊扣主旨、全面完整，已經(jīng)有了很深的理解。而我們今天要重點(diǎn)講的是第三個(gè)原則“形象生動(dòng)”。大家都知道，在做標(biāo)題添加題的時(shí)候，我們不能做“標(biāo)題黨”?？舍槍σ恍┯须y度的題，我們需要在“緊扣主旨”、“全面完整”的基礎(chǔ)之上，對比哪個(gè)選項(xiàng)更加“形象生動(dòng)”，這就是“優(yōu)中選優(yōu)”。
下面通過一道例題讓我們來體驗(yàn)一下這個(gè)“選優(yōu)”的過程吧。
【例】：
荊軻，那個(gè)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的勇士，在我國歷史上是個(gè)特有的文化符號。然而，在手游里，“荊軻”二字變成了刺客家族世代傳承的名號;劉備變成了肩扛火槍身穿風(fēng)衣的黑幫教父;“刺秦”的故事也被胡編亂造得南轅北轍……在手游里，幾千年來人們熟知的歷史人物變得面目全非。這對缺少歷史知識的少年兒童來說很容易產(chǎn)生迷惑，歷史在這里，真成了可以“被隨意打扮的小姑娘”。
最適合做以上文字標(biāo)題的一項(xiàng)是：
A.手游也需要尊重歷史
B.手游不該“游戲”歷史
C.對歷史的演繹不能過火
D.歷史不該被手游過度消費(fèi)
【中公解析】B。解析：文段通過列舉“荊軻”“劉備”等歷史人物和歷史事件在手游中被改得面目全非的例子，強(qiáng)調(diào)了這種現(xiàn)象容易給缺少歷史知識的少年兒童帶來迷惑，旨在說明歷史不應(yīng)該被手游篡改、扭曲。C項(xiàng)未提到“手游”，排除。文段批判的不是過度消費(fèi)，而是手游對歷史的歪曲，排除D。
A項(xiàng)和B項(xiàng)都符合文段主旨，與A項(xiàng)的“需要尊重歷史”相比，B項(xiàng)的“不該‘游戲’歷史”表述更形象生動(dòng)，也更明確，表達(dá)了手游雖然是游戲，但在歷史問題上也要恪守底線，承擔(dān)責(zé)任的意思，作為標(biāo)題更恰當(dāng)。故本題選B。
通過這道例題，大家要注意，簡單的標(biāo)題添加題我們可以直接選擇符合主旨的選項(xiàng)，有難度的題目則需要我們在“優(yōu)”中選“優(yōu)”，選擇那個(gè)更生動(dòng)、更形象的，排除掉干擾項(xiàng)。
通過上面的分享，希望能幫助大家避開選項(xiàng)“陷阱”，選出正確答案。同學(xué)們課下可以多多練習(xí)，對標(biāo)題添加題的內(nèi)在原則“緊扣主旨、全面完整、形象生動(dòng)”做到心中有數(shù)，相信大家也會(huì)成為“優(yōu)中選優(yōu)”的人才。
（責(zé)任編輯：李明）
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